이 콘텐츠는 세계사를 단순히 암기하고 전달하는 지식 중심 수업에서 벗어나, 과거의 사건과 제도 
속에 담긴 본질적인 질문을 통해 삶을 통찰하고, 그 의미를 자신의 삶에 전이시킬 수 있는 깊이 있
는 학습을 실현하고자 기획되었다. 각 차시는 "왜?"라는 탐구 질문에서 출발하여, 시공간을 초월한 
인간 공동체의 경험을 세계사적 맥락 속에서 해석하고, 다시 이를 ‘현재의 나’에게 되묻는 구조로 구

성되어 있다. 이를 통해 학습자들이 역사를 타자의 이야기로만 이해하지 않고, 자기 주도적으로 삶에 
적용하며 세계 시민으로서의 책임과 관점을 갖도록 유도하고자 한다.
또한 콘텐츠는 학습자의 몰입과 흥미를 높이기 위해 세계사 속 실제 유물, 지도, 문헌, 인물화, 건축
물 등 다양한 시각자료와 영상자료를 풍부하게 활용하였으며, 애니메이션·인포그래픽·영상 삽입 등을 
통해 다채로운 화면 구성을 구현하였다. 이를 통해 교사 중심 강의형 영상이 아닌 탐구형 서사 영상 
콘텐츠로 제작되었고, 자기주도적으로 학생의 집중도와 이해도를 높일 수 있도록 설계하였다.
궁극적으로 이 콘텐츠는 세계사의 흐름을 따라가되, 매 차시마다 삶을 향한 질문과 실천적 태도 변
화로 이어지는 학습의 전이를 지향하며, 교사와 학생 모두에게 확장성과 적용성이 높은 교육자료로 
기능할 수 있도록 구성하였다.